Goedemorgen groep 8b,
8.45 - 9.00: stillezen.
9.00 - 9.30: technisch lezen/racelezen (zie foto op Teams -> groep 8b).
9.30 aanwezig zijn voor de uitleg rekenen.
9.30 - 10.30: uitleg rekenen blok 5, les 3, opdracht 1 en 2 (+20 plusopdrachten).
Pauze
10.45 aanwezig zijn voor de uitleg taal.
10.45 - 11.30: uitleg taal blok 5, les 4, opdracht 1 en 2 (+20 plusopdrachten).
Regels:
- persoonsvorm (vraagzin maken, eerste woord is pv).
- onderwerp (wie + wat + gezegde).
- Werkwoordelijk gezegde (alle werkwoorden in de zin).
- Lijdend voorwerp ( wie of wat + gezegde + onderwerp).
11.30 aanwezig voor de uitleg spelling.
11.30 - 12.00 uitleg spelling les 3 (8 opgaven) en les 4 (opdracht 2 en 20 plusopdrachten).
Regels:
Eerst op zoek naar de stam van het werkwoord (hele werkwoord -en).
Bij de tegenwoordige tijd hij-vorm plak je een -t achter de stam.
Bij het voltooid deelwoord kijk je of de laatste letter van de stam in T Kofschip-X staat.
Ja - > een t op het eind, nee-> een d op het eind.
Een voltooid deelwoord herken je altijd aan het hulpwerkwoord in de zin.
Pauze
Loop je vast tijdens de lessen taal en spelling. Graag aan mij laten weten, dan plannen we nog even wat oefentijd in.
13.00 aanwezig voor de uitleg van het middagprogramma.
Indien taal/spelling niet af die eerst afmaken. Mocht je hulp nodig hebben dan ga ik extra uitleg geven over taal en spelling tussen 13.15 en 13.45.
13.00 - 13.45 automatiseren:
les 5: oppervlakte
les 4: rekenen met schaal
13.45 - 14.00 brief schrijven over het voortgezet onderwijs. Wordt in de vergadering van 13.00 besproken.
Vragen bij de brief:
1) Wat verwacht je van de middelbare school?
2) Waarom kies je voor deze middelbare school? (School even benoemen) of Tussen welke scholen twijfel je en waarom?
3) Welke eigenschappen gaan je helpen op de middelbare en welke wil je nog verbeteren? Bijvoorbeeld zelfstandig werken gaat goed, planning wil ik verbeteren.
14.00 - 15.00 creatief uur.
Pinterest en eigen creatieve brein.
